Hesperian Health Guides
제4장: 치아와 잇몸에 대해 배우기
지역사회에서 치과 섬기미가 되면 학교를 방문할 수 있고 절실한 필요 가 무엇인지 발견할 수 있다. 선생님과 함께 충치와 피나는 잇몸이 있는 지파악한다.
6장에는 조사하는 방법이 나온다. 또한 어떤 치료를 해야 하고 누가 그 것을 해야 하는지 결정하는데 도움을 줄 수 있다. 그리고 나서 치과 질환 을 예방하는 법을 가르친다. 먼저 선생님들에게 가르친다. 아이들의치아 와 잇몸에 왜 질환이 생기는지, 그 질환이 다시 생기지 않도록 예방하는 방법을 알려준다. 강의가 아닌 활동을 통해 예방법을 제안한다. 최선의 건강 연습은 충치와 잇몸의 질환이 시작되는 것을 예방하는 것이다. 이러 한 활동은 아이들 스스로 건강을 지킬 수 있는 무엇인가를 할 수 있 게한다.
선생님:
음식만 먹기
깨끗하게 닦기
선생님께 제안하기
치과 섬기미를 기다리지 않고 선생님 스스로 배우고 할 수 있는 내용이 있다. 그러나 먼저 치과섬기미에게 자세히 물어본다. 그는 치아 관리하는 것을 향상시키도록 도울 수 있다. 학생들이 열심히 배워서 어떻게 건강해 지는지파악할수있다.
그들이 무엇을 생각하고 어떤 것을 알고 있는지를 알기 위해 학생들과 이야기한다. 그들의 전통적인 믿음은 무엇인가? 어떤 것은 도움이 되지 만 어떤 것은 버려야 한다. 처음에는 토의하는 것이 가장 좋다. 학생들에 게 먼저 질문을 던진다. 나중에는 쉽게 토의에 참석할 것이다. 토론을 진 행하면서 점차로 새로운 정보를 덧붙인다. 그들의 생각이 변하기도 하는 데대개 아는 내용에 덧붙이는 것이 좋다.
유용한 아홉 가지 질문
- 왜 치아와 잇몸이 필요한가?
- 어떤 치아는 모양이 다르다. 그 이유는?
- 무엇이 치아를 잡고 있나?
- 치아는 얼마 간격으로 나올까?
- 무엇이 치아를 상하게 할까?
- 세균이 치아에 어떻게 구멍을 만들까?
- 무엇이 잇몸을 아프게 할까?
- 치아가 흔들린다는 것은 무엇을 의미할까?
- 충치와 아픈 잇몸병을 어떻게 예방할 수 있을까?
각각의 질문에 학생들이 스스로 답을 찾을 수 있게 한다. 질문은 순서 대로 하지 않아도 된다. 수업은 짧고 쉽게 진행한다. 큰 아이들이라면 좀 더정보를다양하게제공한다.